LEER EL CUADRO DE EJEMPLO: ES IMPORTANTE YA QUE CONTIENE LA INSTRUCCION COMPLETA Y MARCA ALGUNOS ASPECTOS RELEVANTES DE CADA EJERCICIO

Lenguaje y comunicación	Pensamiento matemático
Xalapa  Ver., a lunes 13 de marzo de 2017 Realizaremos un dibujo con elementos que correspondan y que se escriban con las letras que vimos en la semana. Como ejemplos: Castillos, lluvia, caballos, yeguas, yoga, yogurt,  como elementos del dibujo, que pasaran a exponer.	Today is Monday march  1st  2017 Realizaremos las suma; anteponiendo el resultado  9,  preguntando ¿Qué números nos ayudan con el resultado? Y asi hasta que cada una de las sumas sea 9.
Xalapa  Ver., a martes 14  de marzo de 2017 Comenzar localizando las letras en libros, revistas, donde ellos puedan visualizarla sin problema.	Tarea ingles.
Xalapa  Ver., a miércoles 15  de marzo de 2017 Realizar oraciones  con palabras específicas que vimos en clase, para que se puedan familiarizar con el sonido el trazo y tengan la confianza de poder escribir la oración por ellos mismos.	Today is wednesday,  march  15th  2017 Ordenar: De los elementos que ellos elijan ya sean flores, carros, corazones, incluso sus propios juguetes ordenarlos por tamaños como indican las flechas.
Xalapa  Ver., a jueves 16 de marzo de 2017 Dictado: Con palabras que ellos ya conocer para sentirse en mayor confianza al escribirlas, retomando el conocimiento de la semana pasada y de esta. Boxeo            castillo Belleza           taxi Saxofón         llaves. Tomar el tiempo y escribirlo.	Today is Thursday  march 16th 2017 Dibujar un tren, abarcando toda la hoja, dentro del salón realizaremos un ejercicio, como participación de la tarea, los vagones de buen tamaño pues vamos a pegar ciertos elementos en cada uno.
Xalapa  Ver., a viernes 17 de marzo de 2017 La sopa de letras: Podernos relacionar mas con el trazo e identificar el trazo sin problema. Intente dejarlo, y que ellos lo hagan sin problema.	Today is Friday  march 17th 2017 Direccionalidad. Dibujar 5 elementos  que puedan  estar en la posición que se les pide, es decir, algún elemento de la vida cotidiana en donde puedan identificar las posiciones, como la puerta, los zapatos, alfombra, televisión .